1、十五岁花季的年龄应该是初三的学生，如果不想读书的话，真的十分可惜，家长和老师应该正确疏导。
2、十五岁的孩子存在叛逆心理，作为老师更应该疏导和教育。
因为不读书能去干嘛？社会的发展，很多职业将会被淘汰掉，人只有不断学习、让自己更强大，才不会被淘汰。
3、如果老师和家长觉得孩子还有挽回的可能，应该尝试着挽回。
4、搞清楚孩子不想读书的原因。
有一些孩子天生胆小，在学校受了欺负后，不敢向老师、家长诉说，各种无形的压力迫使孩子不想读书。
这种情况下，老师和家长更应该替孩子找出欺负孩子的学生，进行正确的批评教育，其次要教育孩子用正确的方法面对校园欺凌。
5、成绩差导致孩子不想读书。
有一些孩子因为成绩差感到自卑，所以不想读书。
对于这种情况家长和老师也应该适当地疏导，五根指头都有长短，我们应该接受成绩差的学生，俗话说：教者无类，不是吗？ 6、厌学心理导致孩子不想读书。
现在的学生大部分存在普遍的厌学现象，作为家长和老师应该正确疏导，让孩子正确地面对学习，让孩子明白学习的重要。
王桂兰校长曾说：不读书，你要青春干什么？青年学生，应该以学习为重，完成自己的学业，为梦想插上翅膀。
7、对于一些确实不喜欢读书的孩子，我们应该建议去职校学一门技能，社会发展必须要求我们拥有一技之长，所以家长和老师应该学会鼓励自己的孩子走正确的路，辍学打工很不建议，因为打工吃的是青春饭而已。
15岁的孩子不想上学了
15岁的孩子正处于叛逆期阶段，如果孩子出现了不想上学的情绪，我们作为家长千万不要去打骂自己的孩子，不然不仅起不到作用，还会导致孩子出现叛逆的心理，那么对于15岁的孩子不想上学了怎么办呢？
15岁的孩子不想上学了
1、让孩子明确自己的学习目标。
15岁孩子开始有着自己的想法，但是有些想法有时常会显得幼稚不成熟。
和孩子进行思想交流能够了解孩子的想法，知道他们内心在想些什么。
如果家长能够抓住学生的心理活动，耐心细致的进行教育开导，帮助他们树立远大的理想，指明前进的方向，制定近期的奋斗目标，往往会让孩子明了自己的角和任务，更能帮助他们主动的进行学习。
2、重建孩子自信心。
要多陪孩子聊天，打开孩子的心结，家长要有耐心，帮助孩子重建自信。
和孩子进行诚恳沟通，以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解，以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心，使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。
多鼓励孩子尽自己的最大努力，只要孩子尽力了，即使考试成绩不好，也要给予和颜悦色地肯定，让孩子放松心情、摆正心态，积极而主动地投入到学习之中，通过点滴进步来逐步建立自信向上的心态和行为。
3、让孩子明白“学生”这一词的真正含义。
所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。
要生活、生存和发展，必然会面对无数的艰难困苦和挫折，人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的，我们要在这个世界上幸福的生存，就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。
如果在当学生的时候都学不会这些，那我们如何去面对未来漫长的人生呢？路是自己走出来的，我们每个人都有自己特殊的天分，只要我们在学习生活、生存和发展的过程中，学会了以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折的技能技巧，我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
15岁的孩子不想上学了怎么回事
1、交的朋友不好。
有些孩子交的朋友都不喜爱读书，或许打游戏，或许逃学厌学，或许是有很大的负面心情，孩子受影响而厌学。
2、没有学习动力。
孩子每次考试成绩都不好，会出现挫折感，导致孩子对学习的动力和爱好下降。
假如这个时候家长没有及时引导孩子，那么孩子就会出现厌学、或许是躲避学习的心情。
3、缺少学习爱好。
没有学习爱好的孩子，会觉得学习十分的枯燥。
在学习中，感受不到学习的快乐和满意，所以学习起来就拖拖拉拉，不喜爱学习。
15岁的孩子不想上学有哪些表现
学习态度差:如果孩子之前学习态度很端正，如今却越来越差，家长就要注意了。
比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完，当孩子出现这几种情况，就说明孩子已经有厌学情绪了，需要家长及时的进行引导，帮助孩子消除厌学问题。
总是说自己学不会:当孩子在学习上遇到挫折时，会觉得自己什么都学不会，出现自卑的心理。
孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情，也不会反思自己的学习方法和态度。
家长在面对孩子这种情况时，要多去开导孩子，帮助孩子解决学习上的困难，恢复孩子的学习自信心。
把失败合理化:当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。
他们不会愿意承认自己的不足，常常会把自己的失败变得合理化，自己欺骗自己。
当家长发现孩子出现这种问题，
