解码小卡咪现象，当代儿童教育的新范式探索
在浙江省某实验小学的走廊里,一幅稚嫩的蜡笔画引发教育界的持续关注，画中憨态可掬的卡通猫被标注"小卡咪"，画作下方歪歪扭扭地写着："今天数学课像和小卡咪捉迷藏"，这个偶然的教学案例，意外揭开了认知科学领域关于儿童学习机制的新发现，经过三年跟踪研究，我们发现"小卡咪"不仅是个教育符号，更预示着教育范式的...
在浙江省某实验小学的走廊里,一幅稚嫩的蜡笔画引发教育界的持续关注，画中憨态可掬的卡通猫被标注"小卡咪"，画作下方歪歪扭扭地写着："今天数学课像和小卡咪捉迷藏"，这个偶然的教学案例，意外揭开了认知科学领域关于儿童学习机制的新发现，经过三年跟踪研究，我们发现"小卡咪"不仅是个教育符号，更预示着教育范式的...