玩心不是洪水猛兽,科学引导孩子收心的教育实践

重新认识"玩心"的教育价值在现代教育实践中,"玩心太重"常常被视为需要矫正的问题行为,但当我们追溯人类认知发展史,会发现探索欲和好奇心正是推动文明进步的核心动力,考古学研究显示,远古人类制作工具时的"试错行为",本质上就是通过游戏化探索完成的技能习得,蒙特梭利教育体系的研究数据表明:3-7岁儿童每天...

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