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为何成为分水岭初中二年级的物理课程具有承前启后的特殊地位,与初一阶段观察自然现象为主的物理启蒙不同,初二开始系统建立物理思维体系,在江苏省某重点中学的跟踪调查中发现,73%的学生在接触"密度与浮力"单元时出现成绩分化,这个现象背后折射出学科转折期的三大特征:数学工具的应用升级:单位换算从简单的长度、...
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