幼儿物权意识缺失的修复密码,从偷拿行为到品格养成的教育实践

"妈妈,妞妞书包里多了一个粉色发卡!"五岁的童童指着同学书包里的物品大声喊道,幼儿园午休室里,年轻教师李娜正面对一个棘手的教育现场:六名中班幼儿围坐在被翻乱的书包旁,一枚闪亮的卡通发卡在阳光下折射出刺眼的光光,这个看似普通的日常场景,却折射出儿童成长过程中最关键的品德教育命题——当幼儿出现偷拿行为时...

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