从贝得到皮尔,跨越三个世纪的教育范式演进与融合

1789年冬季的柏林大学讲堂里,历史学教授约翰·贝得放下手中的羽毛笔,在他主编的《普鲁士教育年鉴》扉页郑重写下:"教育的本质是让人成为真正的人,"这位启蒙运动晚期的教育家未曾料到,自己倡导的"全人教育"理念会在两个世纪后与彼得·德鲁克的管理学理论、让·皮埃尔·布尔迪厄的文化资本学说形成奇妙的思想共振...

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