破解校园手机管理困局,教育者如何构建有效引导机制

在上海市某重点中学的晨会上,副校长举着本学期收缴的第73部手机向全体教师发问:"这些手机背后,到底藏着多少教育者尚未解决的课题?"这个场景折射出当下教育领域最具争议的管理难题:面对智能终端设备与校园秩序的激烈碰撞,教育工作者如何突破简单收缴与处罚的窠臼,构建真正促进学生发展的管理机制?认知重构:透视...

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