沉睡的童话与苏醒的教育，从林中睡美人看成长心理机制
在格林兄弟笔下的《林中睡美人》中，那个被纺锤刺破手指的公主，以百年沉睡完成生命的蜕变，这个流传三个世纪的童话，不仅承载着欧洲民间文化的集体记忆，更暗含着深刻的教育心理学密码，当我们以现代教育学的视角重新审视这个经典文本，会发现纺锤、荆棘与沉睡等意象构建的隐喻系统，恰与青少年成长过程中的认知发展、心理...
在格林兄弟笔下的《林中睡美人》中，那个被纺锤刺破手指的公主，以百年沉睡完成生命的蜕变，这个流传三个世纪的童话，不仅承载着欧洲民间文化的集体记忆，更暗含着深刻的教育心理学密码，当我们以现代教育学的视角重新审视这个经典文本，会发现纺锤、荆棘与沉睡等意象构建的隐喻系统，恰与青少年成长过程中的认知发展、心理...