破解课堂分心魔咒，教育专家提出的五维注意力提升方案
注意力危机的时代近年来，越来越多的教师和家长发现，学生上课时频繁走神、摆弄文具、偷看手机的现象愈演愈烈，某重点中学的班主任李老师曾在日志中写道：“40分钟的课堂，能全程专注的学生不足三分之一，”这种现象不仅影响学业成绩，更可能形成恶性循环：学生因分心导致知识断层，进而对学习失去信心，作为教育研究者，...
注意力危机的时代近年来，越来越多的教师和家长发现，学生上课时频繁走神、摆弄文具、偷看手机的现象愈演愈烈，某重点中学的班主任李老师曾在日志中写道：“40分钟的课堂，能全程专注的学生不足三分之一，”这种现象不仅影响学业成绩，更可能形成恶性循环：学生因分心导致知识断层，进而对学习失去信心，作为教育研究者，...