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清晨六点的教室走廊,我遇到正躲在楼梯间背单词的小林,这个初二男生上学期期末总分仅217分,却在最近月考冲破了400分门槛,他的故事不是特例,而是无数教育案例中值得剖析的样本,面对初二阶段总分徘徊在200分左右的困境,我们需要用教育学的多维视角进行深度剖析,教育评估的认知误区北京师范大学基础教育质量监...
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