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前言:直面困境的真实力量在江苏某重点高中的心理咨询室里,17岁的小杨攥着月考成绩单低声啜泣:"我每天刷题到凌晨,错题本摞了半米高,为什么名次还在下滑?"这个场景并非个案,据教育部2022年基础教育质量监测报告显示,约37%的高中生存在"努力与成绩不成正比"的困境,面对这个普遍性难题,我们需要建立科学...
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