职高求学焦虑的破局之道，找回成长主动权
在重庆某职业高中的心理咨询室里，17岁的李阳（化名）第三次向老师倾诉："每天走进校门就像戴着沉重的枷锁，实训课明明能修好电路板，可想到亲戚们听说我读职高时的眼神，所有成就感都消失了，"这个案例折射出当下职业高中学生普遍存在的心理困境——他们并非缺乏能力，却在社会偏见与自我否定的双重压力下,承受着超乎...
在重庆某职业高中的心理咨询室里，17岁的李阳（化名）第三次向老师倾诉："每天走进校门就像戴着沉重的枷锁，实训课明明能修好电路板，可想到亲戚们听说我读职高时的眼神，所有成就感都消失了，"这个案例折射出当下职业高中学生普遍存在的心理困境——他们并非缺乏能力，却在社会偏见与自我否定的双重压力下,承受着超乎...