破解儿童课堂专注力难题,教育专家提出的系统性解决方案

教育现场的"注意力危机"现状在上海市某重点小学的课堂观察中,我们发现三年级某班38名学生中,平均每节课有12人次出现明显的注意力涣散现象,包括摆弄文具(占43%)、转头说话(31%)、发呆(19%)及其他行为(7%),这个数据折射出当代基础教育面临的普遍挑战:儿童课堂专注力持续下降已成为全球性教育难...

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