破解学生厌学困境的路径探索—基于教育生态重构的实践思考
现象背后的深层叩问在基础教育一线工作二十年,我目睹过太多聪慧的眼睛因厌学而黯淡，某重点中学曾对全校进行心理普查，数据显示37.2%的学生存在不同程度的学习倦怠，其中14.8%已达到临床诊断标准，这不是简单的"不爱学习"能概括的复杂现象，而是教育生态系统中多重因素交织的产物，教育评价体系的机械化运作首...
现象背后的深层叩问在基础教育一线工作二十年,我目睹过太多聪慧的眼睛因厌学而黯淡，某重点中学曾对全校进行心理普查，数据显示37.2%的学生存在不同程度的学习倦怠，其中14.8%已达到临床诊断标准，这不是简单的"不爱学习"能概括的复杂现象，而是教育生态系统中多重因素交织的产物，教育评价体系的机械化运作首...