从三娘和土地看民间故事在民族文化传承中的教育价值
文化基因的活态呈现在广西环江的喀斯特峰林间，毛南族世代口耳相传的《三娘和土地》故事，如一条流淌千年的文化暗河，承载着这个山地民族独特的宇宙观和生存智慧，故事以壮族歌仙刘三姐为原型，经毛南族文化重构，塑造出能歌善织的"三娘"形象，其与土地神的爱情传说既延续了南方少数民族"人神相恋"的母题，又深刻反映了...
鱼姑娘，一个民间故事折射的生命教育启示
在云南红河畔的哈尼族村寨里,流传着一个关于鱼姑娘的古老传说，这个承载着先民智慧的故事，历经千年仍鲜活地存在于梯田边、火塘旁的长者口中，当我们以教育学的视角重新审视这个传说，会发现其中蕴含着超越时空的生命教育密码，对当代教育具有深远的启示意义，传说的隐喻：生命教育的原始模型故事始于一个被暴雨冲毁的村寨...
从仙女点金砖看民间故事的教育智慧—论传统文化在儿童品格塑造中的现代价值
一则传说的当代启示在皖南地区的乡村田野间,流传着一个关于"仙女点金砖"的古老传说，故事讲述一位贫苦少年偶遇下凡的仙女，因其拾金不昧的品格获得点石成金的机遇，这个看似简单的民间故事，实则蕴含着深刻的教育哲学，在当代教育普遍追求量化指标的今天，重拾这类传统故事的文化基因，对于塑造儿童的核心品格具有不可替...
当萝卜回来了，一则民间故事中的教育密码解析
寒冬里的生命教育课初雪覆盖山野的清晨，一只饥肠辘辘的小白兔发现雪地里埋着的两根萝卜，这个看似寻常的场景，构成了中国经典儿童故事《萝卜回来了》的叙事起点，在物质匮乏的严冬里，这个关于分享与传递的故事，犹如雪地里的火种，温暖了数代儿童的心灵，当我们以教育学的视角重新审视这个1940年代由作家方轶群整理改...
