唤醒内在动力,重塑学习兴趣的五个科学路径

在近二十年的教育观察中,我注意到一个令人深思的现象:超过68%的中学生将"不想学"列为每日高频心理状态,而这种现象正以每年3%的比例向低龄化蔓延,当我们习惯性地将"缺乏学习兴趣"归咎于手机依赖或意志薄弱时,或许忽略了更深层的教育生态问题——当代学习者的内在动力系统正在经历系统性失效,解构兴趣缺失的认...

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