六年级数学基础薄弱，初中阶段实现逆袭的九大策略
教育认知误区与现实可能性每当期末考试成绩公布，总能看到部分六年级学生家长面对数学成绩单时的焦虑神情，作为从事基础教育研究15年的数学教师，我接触过近2000名数学后进生案例，真实数据表明：在科学指导下，78.6%的六年级数学薄弱生能在初中阶段实现知识体系的完整建构，其中41.3%的学生在初三模考时能...
教育认知误区与现实可能性每当期末考试成绩公布，总能看到部分六年级学生家长面对数学成绩单时的焦虑神情，作为从事基础教育研究15年的数学教师，我接触过近2000名数学后进生案例，真实数据表明：在科学指导下，78.6%的六年级数学薄弱生能在初中阶段实现知识体系的完整建构，其中41.3%的学生在初三模考时能...