初中生偷拿家中钱财,如何构建三位一体的教育修复体系

超越道德评判的教育视角当发现初中生偷拿家中钱财时,绝大多数家长会陷入愤怒与失望的情绪漩涡,但教育工作者需要清醒认识到:这个行为背后的教育意义远超过简单的道德评判,根据青少年行为研究中心2023年的抽样调查,12-15岁年龄段发生的家庭财物侵占案例中,67%与心理发展需求未被满足直接相关,仅有9%属于...

取消
微信二维码
支付宝二维码