破解课堂专注力密码,当孩子听不进课时教师该如何应对

在北京某重点中学的生物课上,李老师正在讲解光合作用的原理,当他第三次发现后排学生小陈在抽屉里玩手机时,这个教龄十五年的教师突然意识到:自己精心准备的课程设计,可能正在经历一场前所未有的挑战,这个场景折射出当下教育现场的真实困境——根据教育部基础教育质量监测中心2022年发布的调查报告显示,初中阶段每...

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