化解上学恐惧，识别诱因与重建信心的系统方法
当代青少年"恐学症"的深层解析在基础教育阶段，约38%的学生曾出现不同程度的厌学情绪，其中15%发展为持续性的上学恐惧，这种现象并非简单的"不爱学习"，而是复杂的心理-社会综合症候群，教育心理学研究表明，恐学情绪往往由三方面诱因交织形成：首先是个体内在的认知偏差，将学校环境等同于威胁源；其次是社会支...
当代青少年"恐学症"的深层解析在基础教育阶段，约38%的学生曾出现不同程度的厌学情绪，其中15%发展为持续性的上学恐惧，这种现象并非简单的"不爱学习"，而是复杂的心理-社会综合症候群，教育心理学研究表明，恐学情绪往往由三方面诱因交织形成：首先是个体内在的认知偏差，将学校环境等同于威胁源；其次是社会支...