布鲁姆教育目标分类法,重塑现代教学的理论基石

20世纪中叶,美国教育心理学家本杰明·布鲁姆提出的教育目标分类体系,在教育领域掀起了革命性的认知风暴,这位芝加哥大学教授带领团队历时8年的研究成果,不仅重新定义了教学目标的表述方式,更为全球教育工作者提供了一套科学的教学评估框架,在知识更新速度呈指数级增长的今天,布鲁姆理论的价值愈发凸显,其多维度的...

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