科尔伯格两难故事测验，解码道德认知发展的教育密码
道德教育中的认知发展范式在当代教育实践中，道德发展始终是核心议题，美国心理学家劳伦斯·科尔伯格（LawrenceKohlberg）于20世纪50年代提出的道德发展阶段理论，通过独创的两难故事测验（DilemmaStoryTest），为理解人类道德认知发展提供了革命性的研究工具，这项持续三十年的...
道德教育中的认知发展范式在当代教育实践中，道德发展始终是核心议题，美国心理学家劳伦斯·科尔伯格（LawrenceKohlberg）于20世纪50年代提出的道德发展阶段理论，通过独创的两难故事测验（DilemmaStoryTest），为理解人类道德认知发展提供了革命性的研究工具，这项持续三十年的...