科尔伯格两难故事测验,解码道德认知发展的教育密码

道德教育中的认知发展范式在当代教育实践中,道德发展始终是核心议题,美国心理学家劳伦斯·科尔伯格(LawrenceKohlberg)于20世纪50年代提出的道德发展阶段理论,通过独创的两难故事测验(DilemmaStoryTest),为理解人类道德认知发展提供了革命性的研究工具,这项持续三十年的...

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