从桃太郎看东方教育哲学，民间故事中的成长密码
故事内核中的教育隐喻在日本家喻户晓的《桃太郎》传说中，一个从桃子里诞生的婴孩最终成长为降服恶鬼的英雄，这个看似简单的民间故事，实则蕴含着东方教育智慧的完整体系，当我们以现代教育视角重新审视这个流传六百余年的故事时，会发现其叙事结构中暗含的成长密码：从自然孕育到社会教化，从家庭启蒙到社会实践的完整教育...
从鸿钧七圣看东方教育哲学—论因材施教与多元发展的千年智慧
在华夏文明绵延五千年的智慧长河中，鸿钧老祖收徒传道的传说始终闪烁着独特的教育哲学光芒，作为道教文化体系中的重要存在，鸿钧老祖门下七位弟子——老子、元始天尊、通天教主、女娲、接引道人、准提道人与陆压道人，各自展现的修行路径与成就范式，恰似一部东方教育智慧的立体画卷，这些看似充满神话色彩的传承故事,实则...
