对话中的教育启示，寻隐者不遇折射唐代诗教的生命智慧
在中国诗歌长廊中,贾岛的《寻隐者不遇》以其独特的艺术构思成为不朽经典，这首仅二十字的小诗，在当代教育语境下呈现出超越时空的启示价值，当我们以教育者的视角重新审视这场未完成的寻访之旅，会发现其中蕴含着对话教学的本质特征、师生关系的理想形态以及生命教育的深刻隐喻，空山问答的教育场景重构"松下问童子，言师...
在中国诗歌长廊中,贾岛的《寻隐者不遇》以其独特的艺术构思成为不朽经典，这首仅二十字的小诗，在当代教育语境下呈现出超越时空的启示价值，当我们以教育者的视角重新审视这场未完成的寻访之旅，会发现其中蕴含着对话教学的本质特征、师生关系的理想形态以及生命教育的深刻隐喻，空山问答的教育场景重构"松下问童子，言师...