对话中的教育启示,寻隐者不遇折射唐代诗教的生命智慧

在中国诗歌长廊中,贾岛的《寻隐者不遇》以其独特的艺术构思成为不朽经典,这首仅二十字的小诗,在当代教育语境下呈现出超越时空的启示价值,当我们以教育者的视角重新审视这场未完成的寻访之旅,会发现其中蕴含着对话教学的本质特征、师生关系的理想形态以及生命教育的深刻隐喻,空山问答的教育场景重构"松下问童子,言师...

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