教育目标分类学视角下的认知发展路径 布鲁姆认知结构理论的当代教育启示

布鲁姆理论的历史嬗变与核心内涵(一)知识分类学的诞生背景20世纪中叶,美国教育界正经历着课程改革的阵痛期,本杰明·布鲁姆(BenjaminBloom)领衔的研究团队在芝加哥大学展开系统性研究,旨在破解当时教育评估中存在的模糊性问题,通过对大学考试命题的深度分析,研究团队发现传统教育目标表述存在严重...

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