教育认知理论的双重面向,布鲁纳与奥苏伯尔学术对话的当代启示

认知革命的并蒂莲在二十世纪教育心理学的璀璨星河中,杰罗姆·布鲁纳(JeromeBruner)和大卫·奥苏伯尔(DavidAusubel)犹如双子星座,共同照亮了认知结构学习理论的研究疆域,这两位学术巨擘身处认知革命的浪潮之巅,却以截然不同的视角建构起各自的理论体系,布鲁纳的发现学习理论如激越的进...

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