苹果背后的科学真相，牛顿发现万有引力的真实历程与教育启示
被神化的传说与真实历史1666年，剑桥大学因瘟疫关闭，23岁的牛顿回到故乡伍尔索普庄园，这个被后世不断渲染的场景里，真实情况远非传说中的苹果砸头这般戏剧化，根据牛顿晚年向友人威廉·斯图克利所述，他确实在果园中观察到苹果坠落现象，但当时既没有受伤的额头，也没有立即顿悟的奇迹，这位年轻学者持续思考的是更...
从爱因斯坦想象力比知识更重要看科学教育中的创造性思维培养
——重思现代教育体系中创新能力的源动力1905年，当26岁的专利局职员爱因斯坦在《论科学》中写下"想象力比知识更重要"这句箴言时，这个尚未成名的年轻人正在颠覆人类对时空本质的认知，百年后的今天，当我们站在人工智能技术革命的门槛上回望，这句看似简单的论断正以前所未有的现实意义叩击着当代教育体系的根基，...
