从颜回对曰看传统教育中的对话智慧—兼论对字的多维文化意涵
在中国古代典籍的阅读过程中,细心的读者常会发现"对曰"这一表达在师生对话中的高频出现，以《论语》为例，全书共出现"对曰"89次，其中颜回作为孔子最得意的门生，其"对曰"的记载尤为引人注目，这个看似普通的动词组合，实则蕴含着中国传统教育思想中深邃的对话智慧与教学伦理，本文将以《论语》中颜回的应答为切入...
在中国古代典籍的阅读过程中,细心的读者常会发现"对曰"这一表达在师生对话中的高频出现，以《论语》为例，全书共出现"对曰"89次，其中颜回作为孔子最得意的门生，其"对曰"的记载尤为引人注目，这个看似普通的动词组合，实则蕴含着中国传统教育思想中深邃的对话智慧与教学伦理，本文将以《论语》中颜回的应答为切入...