解码儿童学习动力缺失,从教育心理学视角看学习兴趣培养

(文章正文)在北京市某重点小学的家长开放日,五年级班主任王老师发现一个耐人寻味的现象:当孩子们在科学教室动手操作实验器材时,整个教室充满此起彼伏的惊叹声和讨论声;但当他们回到常规教室面对数学练习卷时,超过半数学生开始频繁看表、转笔、发呆,这个场景折射出当代教育的关键命题:为什么在同等教学环境下,孩子...

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