从主客相长看教育本质—孟尝君与冯谖故事的教育启示
历史长河中的教育原型公元前4世纪的齐国都城临淄，孟尝君田文与门客冯谖的相遇，构成了中国教育史上最具研究价值的典型案例，这段被《战国策》详细记载的互动关系，超越了主仆契约的简单定义，展现出教育过程中主客体相互塑造的深层规律，当我们以教育学的视角重新审视这段经典故事，会发现其中蕴含的育人智慧对现代教育仍...
历史长河中的教育原型公元前4世纪的齐国都城临淄，孟尝君田文与门客冯谖的相遇，构成了中国教育史上最具研究价值的典型案例，这段被《战国策》详细记载的互动关系，超越了主仆契约的简单定义，展现出教育过程中主客体相互塑造的深层规律，当我们以教育学的视角重新审视这段经典故事，会发现其中蕴含的育人智慧对现代教育仍...