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教育心理学经典理论在现代课堂的重构—赫尔巴特四阶段教学论的当代启示
中外故事世界⋅
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【文章正文】在信息技术日新月异的今天,教育工作者们不断探索新型教学模式时,往往会忽略教育史上那些经过时间检验的经典理论,德国教育学家赫尔巴特(JohannFriedrichHerbart)于19世纪提出的教学过程四阶段理论,正是这样一座值得当代教育者重新发现的智慧宝库,当我们以现代教育视角重新审...
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