唤醒求知渴望，破解高中生学习动力缺失的实践策略
在上海市某重点高中,班主任李老师发现一个令人忧虑的现象：原本对物理竞赛充满热情的王同学，最近连续三次缺席培训，当问及原因时，这个曾获省级奖项的学生坦言："刷题让我觉得物理越来越没意思，现在看到公式就头疼，"这样的情况并非个例，根据中国教育科学院2023年最新调查数据显示，全国范围内有67.3%的高中...
破解作业分心难题，从科学认知到实践策略
作业分心的本质探析在上海市某重点小学的家长会上，三年级学生小明的妈妈焦虑地倾诉："孩子写作业时像得了多动症，半小时内削了五次铅笔，上了三趟厕所，还偷偷用平板刷了三次短视频，"这个场景折射出当代家庭教育中普遍存在的作业专注力困境，根据北京师范大学2022年发布的《基础教育阶段学习行为调查报告》，我国6...
