高三学子突破学习困境，科学认知与高效备考指南
高考前八个月,某重点中学高三教室里，张同学第3次在模拟考卷上留下大片空白，这个曾经稳居年级前50名的学生，此刻正经历着前所未有的学习困境，这种状态并非个例，根据中国教育学会2023年调研数据显示，72.6%的高三学生会在备考过程中出现阶段性学习效能下滑，面对这个普遍性难题，我们需要建立科学的认知体系...
破解作业分心难题，从科学认知到实践策略
作业分心的本质探析在上海市某重点小学的家长会上，三年级学生小明的妈妈焦虑地倾诉："孩子写作业时像得了多动症，半小时内削了五次铅笔，上了三趟厕所，还偷偷用平板刷了三次短视频，"这个场景折射出当代家庭教育中普遍存在的作业专注力困境，根据北京师范大学2022年发布的《基础教育阶段学习行为调查报告》，我国6...
