唤醒学习内驱力,科学激发儿童学习潜能的三维实践路径

清晨的教室里,八岁的李明又一次把数学作业本塞进了书包最底层,这个曾在入学时对数字充满好奇的孩子,如今却在数学课堂上频繁走神,这种现象并非个例,根据中国青少年研究中心2023年的调研数据显示,我国义务教育阶段学生对学科学习的主动探究意愿,随年级升高呈现显著下降趋势,这折射出传统教育模式在激发学习内驱力...

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