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在四川大凉山深处的某所乡村小学,一位支教教师发现三名性格迥异的学生:阿依古丽能即兴创作彝族山歌,却对数学公式一筹莫展;木呷能用废木料制作精美模型,但语文考试总不及格;吉克日木可以闭眼拆装农用机械,却在英语课堂上如坐针毡,这三个被传统教育标准判定为"后进生"的孩子,十年后却分别成为民族音乐传承人、工艺...
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