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当周女士第三次被班主任约谈孩子的数学成绩时,看着试卷上刺眼的62分,她终于意识到问题的严重性,半年前还能稳定在90分以上的儿子,进入四年级后成绩断崖式下滑,从进退位计算频频出错到应用题完全读不懂题意,这个曾经对数学充满热情的孩子,现在连翻开练习册都需要半小时的心理建设,这个真实的案例折射出我国基础教...
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