唤醒内在生命力,小卡咪教育模式对儿童自主性培养的革新实践

引言:被低估的童年决策权在浙江某幼儿园的户外活动区,4岁的朵朵正踮着脚尖将自制的风向标系在梧桐树上,这个由吸管、羽毛和胶带组成的装置,是她坚持放弃教师提供的标准化实验器材后,用三天午休时间完成的创作,这个被教师记录为"小卡咪时刻"的场景,正在颠覆我们对儿童能力认知的边界,在传统教育强调规范与服从的背...

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