让每朵花都有绽放的权利—从花儿选美看教育评价体系的多元重构
盛夏时节，某小学的"班级花儿选美大赛"引发热议，当教师宣布要以花瓣数量、花朵直径、颜色饱和度作为评选标准时，一株始终没有开花的绿萝突然在评比当天绽放出淡雅的白色花朵，这个真实的教育现场，恰如一面多棱镜,折射出当代教育评价体系面临的深层困境与变革机遇，标准化评价的困境溯源在传统教育体系中，我们习惯用统...
盛夏时节，某小学的"班级花儿选美大赛"引发热议，当教师宣布要以花瓣数量、花朵直径、颜色饱和度作为评选标准时，一株始终没有开花的绿萝突然在评比当天绽放出淡雅的白色花朵，这个真实的教育现场，恰如一面多棱镜,折射出当代教育评价体系面临的深层困境与变革机遇，标准化评价的困境溯源在传统教育体系中，我们习惯用统...