教育场域中的猫鼠博弈，解码师生互动中的权力密码
教育场域中存在着一种特殊的生态关系，当教师手持考勤表站在教室门口时，总有几个身影会在铃声响起前从后门溜进座位；当作业本需要家长签字时，某些学生的笔迹总会在不同角色间自由切换，这种持续上演的攻防策略，恰似自然界中永恒的猫鼠游戏，但在这场看似寻常的师生互动中，实则蕴含着深刻的教育学命题：当教育异化为监督...
教育场域中存在着一种特殊的生态关系，当教师手持考勤表站在教室门口时，总有几个身影会在铃声响起前从后门溜进座位；当作业本需要家长签字时，某些学生的笔迹总会在不同角色间自由切换，这种持续上演的攻防策略，恰似自然界中永恒的猫鼠游戏，但在这场看似寻常的师生互动中，实则蕴含着深刻的教育学命题：当教育异化为监督...