当学习热情退潮时,解码儿童厌学现象与重建学习内驱力的教育实践

重新认知"厌学"信号在上海市某重点小学的心理咨询室,12岁的小明第三次向咨询师展示他布满红叉的作业本时,突然用力将本子摔在地上:"我就是学不会!"这个场景折射出当代教育中一个普遍困境——原本对世界充满好奇的孩子,为何会在某个成长阶段突然关闭求知的大门?我们需要首先澄清"厌学"这一概念的复杂性,根据北...

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