从霍勒大妈看劳动教育的永恒价值—基于格林童话的教育心理学解读

被遗忘的教育寓言在格林兄弟收集的二百余则民间故事中,《霍勒大妈》看似是众多魔法童话中不起眼的一篇,实则蕴含着深刻的教育智慧,这个讲述两姐妹不同命运的故事,在当代教育语境下焕发出新的生命力,当我们以教育学的视角重新审视这则诞生于19世纪的故事,会发现其中蕴含的劳动教育理念、人格培养机制与奖惩心理学原理...

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