十二个懒汉现象,教育场域中的被动型人格危机

当"懒"成为群体行为符号在东部某重点中学的课堂观察中,教育研究者发现了一个令人困惑的现象:12名原本资质优异的学生,在升入初二后集体陷入"待机状态",这些被教师戏称为"十二个懒汉"的少年,既不抗拒学习任务,也不主动参与教学活动,他们的典型行为特征表现为准时到校却神游天外,按时交作业却充满敷衍痕迹,面...

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