教育的三重阴影,解码隐性课程、期待压力与数字困境

当清晨的第一缕阳光穿透教室的玻璃窗,课桌椅在地面投射出整齐的暗影,这个司空见惯的自然现象,恰似当代教育场域中那些被忽视的成长维度——那些不被课表记载的隐性课程、不被成绩单呈现的期待压力、不被数字设备记录的认知异化,构成了当代青少年成长道路上最深邃的教育阴影,隐性课程:围墙之外的认知塑造在标准课程表的...

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