破解厌学密码，当代青少年学习动力缺失的深层归因
在基础教育一线深耕的二十余年中，我见证过无数双从求知若渴到黯淡无光的眼睛，当我们谈论孩子厌学时，往往容易陷入表象的归因——懒惰、叛逆或意志薄弱，但通过对上千个案例的跟踪研究，我发现厌学现象本质上是教育生态系统失衡的集中投射,折射出现代教育场域中多重力量的复杂博弈，认知超载引发的学习恐惧症当代教育最显...
在基础教育一线深耕的二十余年中，我见证过无数双从求知若渴到黯淡无光的眼睛，当我们谈论孩子厌学时，往往容易陷入表象的归因——懒惰、叛逆或意志薄弱，但通过对上千个案例的跟踪研究，我发现厌学现象本质上是教育生态系统失衡的集中投射,折射出现代教育场域中多重力量的复杂博弈，认知超载引发的学习恐惧症当代教育最显...