14岁不上学不等于人生止步，寻找适合青少年的多元成长路径
第一章义务教育阶段的困境与突破根据教育部最新数据，我国每年仍有约3.7万名适龄少年在完成九年义务教育前中断学业，当14岁的少年面临辍学选择时，往往伴随着复杂的家庭、教育和社会因素交织，作为教育工作者，我们既要正视现行教育体制的局限性，更要为这些青少年开拓切实可行的发展道路，我国《义务教育法》明确规...
第一章义务教育阶段的困境与突破根据教育部最新数据，我国每年仍有约3.7万名适龄少年在完成九年义务教育前中断学业，当14岁的少年面临辍学选择时，往往伴随着复杂的家庭、教育和社会因素交织，作为教育工作者，我们既要正视现行教育体制的局限性，更要为这些青少年开拓切实可行的发展道路，我国《义务教育法》明确规...