从夏娃的孩子们看教育公平的千年叩问

天赋差异:教育公平的原始命题《创世纪》第四章以近乎残酷的笔触描绘了人类第一对兄弟的命运分野,游牧者亚伯的祭品蒙受眷顾,农耕者该隐却遭冷遇,这种原始叙事暗含着人类对天赋差异最早的认知焦虑,18世纪教育家卢梭在《爱弥儿》中提出"自然教育"理念时,其核心正是对个体差异的尊重——每个孩子都是夏娃独特的馈赠,...

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