从懒猪大逃亡看教育生态重构，论被动学习到自主成长的突围之路
一则寓言引发的教育反思“懒猪大逃亡”看似是一则荒诞的动物寓言，实则隐喻了当下教育场域中的深层矛盾：一群被圈养的猪突然觉醒，打破栅栏奔向自由，这则故事的象征意义直指教育现状——当学生被标准化流程驯化为被动接受知识的“知识容器”，他们的内在动力逐渐消失，甚至对学习产生本能抗拒，而当这种压抑积累到临界点，...
一则寓言引发的教育反思“懒猪大逃亡”看似是一则荒诞的动物寓言，实则隐喻了当下教育场域中的深层矛盾：一群被圈养的猪突然觉醒，打破栅栏奔向自由，这则故事的象征意义直指教育现状——当学生被标准化流程驯化为被动接受知识的“知识容器”，他们的内在动力逐渐消失，甚至对学习产生本能抗拒，而当这种压抑积累到临界点，...