被误解的夏日痴，重新定义教育中的非常态成长
（引言）1880年的丹麦乡间，一株在冰天雪地中绽放的球茎植物被当地人讥讽为"夏日痴"，它不合时宜的绽放被视为愚蠢的异类，这个源自安徒生童话的意象，在当代教育场域中仍持续上演：那些在集体节奏中略显"脱轨"的早慧儿童、特殊天赋者或晚熟少年，往往被贴上"问题学生"的标签，当标准化评估体系将人类成长简化为整...
（引言）1880年的丹麦乡间，一株在冰天雪地中绽放的球茎植物被当地人讥讽为"夏日痴"，它不合时宜的绽放被视为愚蠢的异类，这个源自安徒生童话的意象，在当代教育场域中仍持续上演：那些在集体节奏中略显"脱轨"的早慧儿童、特殊天赋者或晚熟少年，往往被贴上"问题学生"的标签，当标准化评估体系将人类成长简化为整...