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从"失常"到"警示":成绩波动背后的深层信号当孩子某次考试成绩从班级前十名滑落到三十名开外,家长群里开始流传"升学无望"的传言时,某重点中学班主任李老师没有急于下结论,她调取了该生近三个月的课堂表现数据:迟到次数增加37%,作业正确率呈阶梯式下降,甚至发现某次数学周测存在故意空题现象,这个真实案例揭...
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