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在某个重点中学的教研会上,资深教师张老师拿着年级统考成绩单陷入沉思:班级里有12名学生的语文成绩长期低于及格线,这些学生数理化成绩都不差,唯独在语文试卷上,面对阅读理解的主观题常常空白,作文更是难以突破400字,这个现象折射出的不仅是某个班级的个案,而是基础教育阶段普遍存在的深层困境——为何在全民受...
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